Mais de 100 países (segundo a Brookings) e milhares de escolas em todo o mundo exigem o ensino de competências, frequentemente conhecidas como “Habilidades do Século XXI”, “4Cs”, “Aprendizagem Socioemocional (SEL)”, “Perfil de um Graduado” ou “Perfil do Aluno”.
Essas competências, no entanto, não estão incorporadas de forma deliberada, sistemática, abrangente ou comprovada ao ensino em sala de aula.
A Inteligência Artificial (IA) apenas complica o debate. As competências são favorecidas ou prejudicadas pela IA? Se sim, quais e de que forma? Situada na interseção entre os mundos da educação e da IA, esta Cúpula discutirá e explorará ideias concretas e respaldadas por pesquisas para educadores e escolas.