Você sabia que 94% das mulheres em cargos de alta gerência praticavam esportes? Esse fato me fez relembrar minha época como tenista semiprofissional e perceber que as competências humanas que desenvolvi — mentalidade de crescimento, resiliência e coragem — importam muito mais do que notas perfeitas jamais importaram.

Antes de fundar a Beyond Education, fiz mestrado em Política e Gestão Educacional em Harvard, ajudei a reformular currículos nacionais com a OCDE e assessorei organizações como o IB, a UNICEF e até mesmo o primeiro-ministro da Eslováquia sobre aprendizagem baseada em competências. Essas experiências reforçaram o que minha carreira e o esporte já haviam me ensinado: o conhecimento acadêmico por si só não prepara os alunos para o futuro imprevisível — são suas habilidades humanas que o fazem. Essas experiências também me ensinaram que a educação demora a mudar e se adaptar ao mundo em rápida evolução e que, para criar uma transformação na educação, é necessário haver um pioneiro capaz de reagir de forma eficiente e rápida às necessidades do futuro e fornecer aos educadores ansiosos por mudanças um modelo confiável e testado na prática para uma educação holística.

Pesquisas indicam que 92% do sucesso profissional é atribuído a essas competências. No entanto, as escolas raramente as medem ou desenvolvem de forma sistemática. É por isso que, na Beyond Education, nossa missão é clara: equipar as instituições com as ferramentas para cultivar e avaliar essas habilidades essenciais de forma intencional. Quando os educadores conseguem medir o que realmente importa — mentalidade de crescimento, resiliência, coragem etc. —, eles podem ajudar os alunos não apenas a ter sucesso, mas a prosperar.

Porque o futuro recompensa as pessoas que se recuperam, se adaptam e lideram — não apenas aquelas que sabem as respostas certas. Juntos, vamos construir salas de aula que desenvolvam o aluno como um todo.