Sobre nós
Visão
Empoderar as instituições educacionais com ferramentas para fomentar e acelerar suas iniciativas focadas no desenvolvimento das Competências do Século XXI dos estudantes.
Missão
Aumentar a prontidão dos estudantes entre 10 a 21 anos para o trabalho e para a vida, avaliando e desenvolvendo suas Competências do Século XXI.
História da fundadora: Michaela Horvathova, Diretora de educação
Caros visionários da educação,
Das minhas raízes na Eslováquia aos anos transformadores na Universidade de Harvard e agora com a BE, sempre mantive uma crença inabalável no potencial ilimitado dentro de cada um de nós. Pessoalmente, sempre acreditei que, apesar de não ser a melhor aluna na escola, tinha o poder de realizar grandes feitos.
Com o apoio dos meus pais e impulsionada pela motivação da minha jornada no tênis semi-profissional, descobri que era capaz de dominar um conjunto de habilidades capazes de influenciar mais o meu sucesso do que poderia imaginar. Assim, fui me fortalecendo a partir do desenvolvimento de Mentalidade de Crescimento, Liderança, Coragem e Resiliência. Percebi que essas competências transcendiam os limites das salas de aula e que eram a essência de como os seres humanos navegam pelo mundo moderno, seja em nossas carreiras, amizades ou saúde mental.
Em seguida, minha jornada acadêmica e experiência na OCDE me levaram a reflexão de como uma abordagem baseada em pesquisa para o desenvolvimento dessas competências poderia remodelar paradigmas educacionais. Meu trabalho no projeto “Education 2030” e minha colaboração com o Center for Curriculum Redesign validaram minha crença de que as 12 Competências do Século XXI são o pilar do empoderamento juvenil global.
Hoje, estou à frente de uma equipe de especialistas em educação, transbordando de entusiasmo para implementar a primeira avaliação de Competências do Século XXI cientificamente validada globalmente. É uma expedição que mergulha no coração das "competências transferíveis", aquelas tão desejadas "soft skills" que definem o sucesso e impulsionam indivíduos rumo à grandeza. Com mais de 200.000 estudantes que passaram por nossa avaliação, pretendemos continuar crescendo e contribuindo para um novo tipo de educação em um mundo em constante mudança, para que os jovens de hoje possam ser os maiores protagonistas de seus futuros.
Michaela Horvathova<br>Co-fundadora, Beyond Education
Conheça todas as pessoas por trás da BE!
Da equipe ao conselho consultivo, junto ao conselho de jovens e embaixadores, temos uma equipe internacional de especialistas que garantem a qualidade de nossas avaliações e programas para o desenvolvimento das competências do século XXI.
Conheça todas as pessoas por trás da BE!
Da equipe ao conselho consultivo, junto ao conselho de jovens e embaixadores, temos uma equipe internacional de especialistas que garantem a qualidade de nossas avaliações e programas para o desenvolvimento das competências do século XXI.
A equipe da BE
Bernardo Teixeira Motta é co-fundador, membro do conselho e CEO da Beyond Education. Ele possui ampla experiência em desenvolver empresas. É apaixonado por educação e por preparar as próximas gerações para os novos desafios profissionais e pessoais. Possui MBA pela IE Business School, Madrid.
Michaela Horvathova é co-fundadora, membro do conselho e Diretora de Educação da Beyond Education. Ela é especialista em políticas internacionais de educação, com foco em moldar o futuro da educação e das habilidades no contexto da era digital. Com uma sólida experiência como analista de políticas na OCDE e em papéis de consultoria com a UNICEF, International Baccalaureate, e várias entidades dos setores público, privado e sem fins lucrativos, ela possui ampla experiência e profundo entendimento dos sistemas educacionais globais e suas principais tendências. Além disso, atuou como Assessora do Primeiro Ministro da República Eslovaca, oferecendo orientações críticas sobre reformas na educação básica e secundária. Em seu papel como Pesquisadora no Center for Curriculum Redesign, liderou projetos com o objetivo de redefinir a educação para o século XXI com impacto global. Ela possui um Mestrado em Políticas Internacionais de Educação pela Harvard University.
Dr. Nathan Roberson é Diretor de Pesquisa na BE e trabalha para avançar métodos de pesquisa para apoiar o ensino e a aprendizagem considerando uma educação holística. Sua pesquisa foca em indicadores sociais e de bem-estar, e na criação de métricas inovadoras para informar políticas públicas. Ele é apaixonado por filosofia e ativismo educacional, e possui um Doutorado em Metodologia de Avaliação, Avaliação e Pesquisa pela The University of British Columbia. Ele também participou do projeto da OCDE “Education 2030”, onde trabalhou para avançar a implementação das competências do século XXI nas reformas curriculares de diversos países. Quando não está envolvido em pesquisa, Nathan gosta de escalar montanhas, ou fazer trilhas em florestas.
Rouxbin Smit é Gerente Editorial e da Comunidade BE. É um sul-africano profundamente apaixonado por direitos humanos, com especialização na África, e acredita que investir na juventude por meio da educação é um meio poderoso de criar uma sociedade mais justa. Após liderar workshops sobre Habilidades do Século XXI com estudantes do ensino médio e universitários e de ser um líder comunitário nesses grupos, ele está extremamente animado em continuar esse trabalho na BE com mais estudantes e instituições de ensino. Rouxbin tem mestrado em Desenvolvimento Internacional (foco em Direitos Humanos e África) pela Sciences Po, Paris.
Júlia Geraldes é Gerente de Operações da BE e uma professora que acredita que a educação é o caminho para mudar o mundo. Após trabalhar como professora de biologia em escolas públicas brasileiras, ela atuou com formação de professores, desenvolvimento de conteúdo para educadores e gestão de produtos e projetos na área educacional. Ela é extremamente curiosa e ama esportes. Júlia possui bacharelado e licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) e é pós-graduada em Gestão de Projetos pela Conquer Business School.
Katarina Kordulakova é cofundadora e Especialista em Desenvolvimento Profissional na Beyond Education. Ela desenvolve experiências de aprendizado socioemocional e é especializada em formação de professores e gestão de projetos. Possui mestrado em Avaliação de Políticas Públicas pela École Polytechnique e em Comunicação pela Sciences Po Paris.
Sarah Ferreira lidera a área de tecnologia na BE e é uma entusiasta das ciências exatas desde a infância. Sua paixão pela tecnologia vem desde o início de sua jornada profissional, combinando a capacidade de ouvir as necessidades dos usuários com uma lógica complexa nos bastidores, por meio dos códigos das ferramentas e sistemas. Com uma forte crença no poder transformador da tecnologia educacional, sua aspiração é contribuir significativamente para a transformação do mundo educacional por meio da inovação e do desenvolvimento tecnológico. Sarah é graduada em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá.
Tarcísio é formado em Biologia, possui Mestrado em Parasitologia, MBA em Gestão da Inovação e Doutorado em Microbiologia. Sua carreira é marcada por um forte compromisso com a geração de conhecimento voltado para o impacto socioambiental, buscando soluções inovadoras por meio de uma perspectiva inclusiva e abordagens multidisciplinares. Ao longo dessa trajetória, colaborou com comunidades no Brasil, Estados Unidos, Espanha, Portugal e, mais recentemente, França.
Além de suas atividades profissionais, Tarcísio gosta de atividades ao ar livre, viajar com seu marido, ir em festas com amigos e se ler bons livros.
Maria De Los Santos é recém-graduada pela Harvard College com formação em Neurociência na área de Mente, Cérebro e Comportamento. Nascida na República Dominicana e criada no Bronx, NY, Maria tem uma paixão por apoiar comunidades diversas e sub-representadas. Durante a faculdade, adquiriu experiências práticas e assumiu papéis de liderança nas áreas de publicidade, saúde e educação. Nos
últimos três anos, atuou como assistente de ensino de escrita e mentora na Crimson Summer Academy (CSA) em Harvard, um programa que atende estudantes de escolas públicas de comunidades sub-representadas na região de Boston, tanto no verão quanto ao longo do ano letivo. Sua experiência na área da saúde inclui pesquisa clínica no Boston Children’s Hospital, onde trabalhou com gerenciamento de dados, buscas e revisões bibliográficas, pesquisas sobre diferenças de sexo na atividade cerebral e diagnóstico de TDAH, além de oferecer suporte comportamental para crianças e famílias durante as visitas de pesquisa. Todas essas experiências aprofundaram sua compreensão das diversas necessidades dos estudantes e da importância de abordagens educacionais personalizadas, reforçando sua crença no poder transformador da educação e da mentoria.
Conselho Consultivo
Nosso conselho consultivo é representado por diversos especialistas com ampla experiência internacional para garantir que alcancemos o maior número de estudantes mundialmente.
Charles Fadel é um líder de pensamento em educação global, especialista e inventor; fundador e presidente do Center for Curriculum Redesign; pesquisador visitante na Harvard University; Presidente do comitê de educação da BIAC/OCDE; co-autor do livro best-seller “Competências do Século XXI”; fundador e presidente da Fundação Helvetica Educatio (Genebra, Suíça); senior fellow em capital humano no The Conference Board; senior fellow no P21.org. Ele trabalhou com sistemas e instituições educacionais em mais de trinta países. Anteriormente, foi Líder de Educação Global na Cisco Systems, pesquisador visitante no MIT ESG e UPenn CLO, e investidor anjo na Beacon Angels. Ele possui um BSEE, um MBA e cinco patentes. Ele é co-autor dos livros: “Four-Dimensional Education” e “Education for the Age of AI”.
Farahnaz é a fundadora e diretora executiva do Grupo Insaan.
Farahnaz é uma empreendedora social, cientista política e humanista. Ela trabalhou com a OSCE, as Nações Unidas, o Banco Mundial e em organizações sem fins lucrativos, na Bósnia-Herzegovina, Afeganistão, Palestina, Índia, Quênia e Tanzânia.
Paralelamente, ela seguiu uma trajetória acadêmica em ciência política como fellow de ensino na Harvard University para Professor Stanley Hoffmann e, mais recentemente, como membro do corpo docente na Zayed University em Dubai, lecionando sobre história global e humanidades.
Farahnaz possui um Mestrado em Administração Pública pela Harvard University (EUA), um Diplôme d’Études Supérieures pelo The Graduate Institute of International and Development Studies (Suíça) e um Bacharelado em Artes pela McGill University (Canadá). Atualmente, ela é candidata ao doutorado na University of Exeter (Reino Unido).
Farahnaz faz parte do conselho de administração do Grupo Insaan, e atua como observadora e/ou assessora em todas as empresas sociais apoiadas pela Insaan, bem como no conselho da Charity Futures e do Oxford Institute of Charity.
Al Ulama é Embaixadora dos Emirados Árabes Unidos na Alemanha e foi Embaixadora dos Emirados Árabes Unidos na República Federativa do Brasil. Ela também atuou como Embaixadora dos Emirados Árabes Unidos em Montenegro e Embaixadora não residente dos Emirados Árabes Unidos no Kosovo. Além disso, ela foi Diretora Executiva do Abu Dhabi Capital Group, e ocupou cargos significativos no Ministério da Economia e Planejamento e no Citibank UAE, onde foi a primeira mulher dos Emirados Árabes Unidos a ocupar esse cargo.
As realizações pessoais e sociais de Al Ulama incluem receber a Medalha de Orgulho dos Emirados Árabes Unidos por suas realizações como Embaixadora dos Emirados Árabes Unidos no Brasil no Prêmio de Excelência Governamental Mohammed Bin Rashid em 2019, ser nomeada Personalidade Federal de 2017 pelo Centro de Estudos e Pesquisas Estratégicas dos Emirados Árabes Unidos (ECSSR), e receber a Ordem do Mérito do Presidente de Montenegro em 2016.
Al Ulama possui uma graduação em Economia pela Universidade Estadual de San Diego e um Mestrado em Análise, Design e Gestão de Sistemas de Informação pela London School of Economics and Political Science.
Jassim Alseddiqi é o CEO do Grupo SHUAA Capital, líder de gestão de ativos e banco de investimentos com cerca de US$ 13 bilhões em ativos sob gestão.
Jassim é conhecido por sua abordagem dinâmica e inovadora, tendo sido pioneiro em muitas estratégias de investimento na região. Atualmente, ele é presidente do GFH Financial Group, da Islamic Arab Insurance Company (SALAMA), da Eshraq Investments, do Khaleeji Commercial Bank e do The Entertainer. Ele também atua nas diretorias do First Abu Dhabi Bank (FAB), da Dana Gas e da Câmara de Comércio e Indústria de Abu Dhabi.
Jassim é bacharel em engenharia elétrica pela University of Wisconsin-Madison e mestre em engenharia elétrica pela Cornell University. Ele também atuou como palestrante no The Petroleum Institute, sediado em Abu Dhabi.
Desde 2011, Denis Mizne atua como CEO da Fundação Lemann, uma organização sem fins lucrativos dedicada a garantir que todas as crianças brasileiras tenham acesso a uma educação pública de qualidade. Sob a liderança de Denis, a fundação ajudou a construir os Padrões Nacionais de Aprendizagem do Brasil, ampliou o programa de “gestão para aprendizagem” da fundação para mais de 1.000 escolas e desenvolveu o Lemann Fellowship Program, criando uma rede de jovens agentes de mudança dedicados a resolver problemas sociais no Brasil. Antes da Fundação Lemann, Denis fundou o programa Sou da Paz para reduzir a violência armada no Brasil. Durante seus 12 anos como diretor executivo, o programa contribuiu para uma redução de 80% nos homicídios em São Paulo, bem como para a introdução de iniciativas de prevenção ao crime em nível nacional. Denis é um Empreendedor Social da Ashoka, um Yale World Fellow e faz parte da diretoria de várias organizações sem fins lucrativos. Ele estudou na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo e continuou sua formação como acadêmico visitante na Columbia University e no programa OPM da Harvard Business School.
